O futuro é amanhã

O Futuro é Amanhã!

Projeto educativo sobre as alterações climáticas que sensibiliza toda a comunidade educativa do território para esta problemática.

As alterações climáticas são um dos grandes temas e preocupações da atualidade, estando versadas nas aprendizagens essenciais de vários níveis de ensino e de diferentes áreas disciplinares. Constitui assim um tema de grande relevância e de natureza transdisciplinar e interdisciplinar, que pretende promover conhecimento e dinamismo de intervenção com vista ao Sucesso Educativo.

Neste sentido, “O Futuro é Amanhã” é um projeto educativo sobre alterações climáticas que irá sensibilizar a comunidade educativa para esta problemática e contribuir para a promoção de comportamentos ambientalmente sustentáveis. Pretende-se o acompanhamento do trabalho que tem vindo a ser desenvolvido pela Comunidade Intermunicipal, nomeadamente através do Plano Intermunicipal de adaptação às Alterações Climáticas.

 

OBJETIVOS

  • Consolidar e divulgar os resultados do Plano Intermunicipal de Adaptação às Alterações Climáticas;
  • Mobilizar a comunidade escolar para o processo adaptativo e para o tema da adaptação às alterações climáticas;
  • Motivar os professores e os alunos a participarem ativamente no processo de reflexão, debate e divulgação da temática, de modo a que possam adotar atitudes e comportamentos no quotidiano que atenuem os impactos das alterações climáticas.

 

PÚBLICO-ALVO

  • Professores e alunos de todos os níveis de ensino
  • Pais e encarregados de educação

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER

  • Workshops de apresentação aos alunos e aos professores – apresentação introdutória do tema aos alunos e professores, reforçando a sua motivação para participarem no programa.
  • Atividades lúdico-didáticas para alunos – dinamização de atividades lúdico pedagógicas para alunos sobre as alterações climáticas.
  • Passaporte ambiental – Cada aluno receberá um passaporte ambiental, em que poderá ter até cinco carimbos (um por atividade) como forma de comprovar que participou nas diferentes sessões e jogos propostos.
  • Semana Intermunicipal da Adaptação Climática – dinamização de atividades que permitirão às famílias conhecer o Plano Intermunicipal de Adaptação às Alterações Climáticas em Viseu Dão Lafões e capacitá-las para adoção de melhores comportamentos e práticas ambientais.
  • Exposição itinerante nos 14 municípios e nos 22 agrupamentos de escolas.

O PROJETO EM NÚMEROS

Ano letivo 2020/2021

  • 8.350 Visitantes na exposição virtual
  • 80 dias
  • 14 Municípios

Ano letivo 2021/2022

  • 3.500 alunos
  • 110 dias
  • 14 Municípios
  • 22 agrupamentos de escolas e 3 escolas secundárias

Comer bem, Crescer Feliz!

Comer bem, Crescer Feliz!

Projeto educativo que promove a literacia alimentar e a saúde nutricional.

O projeto piloto “Comer Bem, Crescer Feliz” tem como objetivo promover a literacia alimentar e a saúde nutricional e dirige-se aos alunos da educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico, dos 14 municípios do território de Viseu Dão Lafões.

A alimentação na infância tem um papel essencial no desenvolvimento físico e cognitivo das crianças. Assim, este projeto tem como principal objetivo sensibilizar as crianças para a importância de uma alimentação saudável, equilibrada e sustentável, promovendo competências sobre os produtos do território, de origem biológica e da época e valorizando os alimentos saudáveis.

 

OBJETIVOS

  • Sensibilizar a comunidade educativa para a importância de uma alimentação equilibrada, saudável e sustentável;
  • Promover o conhecimento sobre os produtos do território;
  • Mudar as práticas de alimentação, envolvendo os alunos, as equipas pedagógicas e as famílias;
  • Evitar o desperdício alimentar, apostando em produtos de proximidade e da época.

PÚBLICO-ALVO

  • Professores e alunos da Educação Pré-Escolar e 1.º ciclo do Ensino Básico
  • Famílias

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER

  • 1 Sessão de ativação para cada uma das 14 escolas
  • 5 Atividades pedagógicas para cada turma dos 14 municípios
  • 6 sessões para pais

Comer bem, Sorrir Melhor!

Comer bem, Sorrir Melhor!

Projeto educativo que promove a saúde oral e a alimentação saudável.

O projeto é promovido em parceria com a Ordem dos Médicos Dentistas e Ordem dos Médicos Nutricionistas e tem como objetivo promover a literacia para a saúde oral e saúde nutricional, prevenção e tratamento conservador, nos agrupamentos escolares dos 14 municípios da Comunidade Intermunicipal Viseu Dão-Lafões, durante os anos de 2022 e 2023. 

 

OBJETIVOS

  • Aumentar o conhecimento das crianças e das famílias sobre a importância da saúde oral e da alimentação saudável;
  • Promover hábitos alimentares saudáveis das crianças e respetivas famílias;

PÚBLICO-ALVO

  • Professores e alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico
  • Famílias

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER

  • Consultas dentárias
  • Consultas de nutrição
  • Realização de atividades lúdico-pedagógicas nas escolas

Laboratório Móvel das Ciências

Laboratório Móvel das Ciências

Percorre todos os Agrupamentos de Escolas dos 14 municípios, dando a oportunidade aos alunos de descobrir e explorar em Viseu Dão Lafões.

O “Laboratório Móvel das Ciências: Descobre e Explora em Viseu Dão Lafões” teve como principal objetivo disponibilizar aos agrupamentos de escolas dos 14 municípios de Viseu Dão Lafões ambientes pedagogicamente inovadores, motivadores e capazes de criar valor acrescentado no processo de ensino aprendizagem.

A criação do laboratório móvel assenta numa dinâmica de exploração de novas metodologias de ensino aprendizagem, focadas no aluno, onde as crianças, desde o início da escolaridade, vivenciam ambientes potenciadores do desenvolvimento, de conhecimento e competências, por exemplo, nas áreas da robótica, do mundo digital, da criatividade e inovação, da colaboração e da resolução de problemas através do estímulo do pensamento crítico, entre outras.

Os nossos alunos terão ao seu dispor um ambiente pedagógico, rico e diferente do seu contexto normal de aprendizagem, com material e conteúdo estimulante e enriquecedor, que permitirá partir à descoberta do conhecimento.

 

OBJETIVOS

  • Disponibilizar ambientes pedagogicamente inovadores às escolas do território de Viseu Dão Lafões;
  • Explorar novas dinâmicas de ensino aprendizagem no âmbito das STEM;
  • Motivar os alunos para o gosto pelas Ciências;
  • Desenvolver diferentes competências do perfil do aluno (pensamento crítico e criativo, o saber científico, técnico e tecnológico e o raciocínio e resolução de problemas).

 

PÚBLICO-ALVO

  • Professores e alunos dos 3.º e 4.º anos do 1.º ciclo do Ensino Básico.

 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER

  • Fábrica de robots
  • Corpo humano
  • Fenómenos atmosféricos e alterações climáticas
  • Engenhos e engenhocas
  • A nossa Escola no Cosmos
  • Bolas e mais bolas (atividade recomendada para as férias)

INFORMAÇÕES E RECURSOS DE APOIO AO PROJETO

O PROJETO EM NÚMEROS

Ano letivo 2020/2021

  • 22 Agrupamentos de Escolas
  • 241 turmas
  • 3884 alunos
  • 252 professores

Ano letivo 2021/2022

  • 22 Agrupamentos de Escolas
  • 420 turmas
  • 7.000 alunos
  • 402 professores

Descobre e Aprende em Viseu Dão Lafões v2

Descobre e Aprende em Viseu Dão Lafões

Diferentes experiências e oportunidades de aprendizagem, em diversos locais de interesse pedagógico para descobrir nos 14 municípios.

O projeto Descobre e Aprende em Viseu Dão Lafões permite a identificação de espaços com relevância pedagógica.

Para cada um dos locais são propostas atividades pedagógicas, bem como sugestões, da forma de articulação e interligação com os currículos dos diferentes anos letivos, desde o pré-escolar ao ensino secundário e profissional.

Clique em cada um dos municípios para conhecer os diferentes locais e atividades ou pesquise por nível de ensino e área disciplinar.

MAPA

ATIVIDADES A DECORRER

PISA para as Escolas

PISA para as Escolas

Da reflexão sobre os resultados a um plano de intervenção e melhoria!

A primeira fase do projeto PISA para as Escolas foi implementada em 19  Agrupamentos de Escolas / Escolas do território de Viseu Dão Lafões e consistiu na realização dos testes PISA para as Escolas.

Assim, nesta segunda fase, tendo presente os diagnósticos por escola, município e por região, será dado um apoio às escolas na reflexão e na definição de estratégias de superação das lacunas que os resultados dos testes permitiram identificar.

 

OBJETIVOS

  • Integrar e analisar a informação regional de modo a ter a visão completa do posicionamento de cada AE de Escolas.
  • Promover um processo reflexivo alargado em cada um dos Agrupamentos de Escolas de forma a que a informação disponível possa gerar ação.
  • Envolver as direções e as lideranças intermédias das escolas na mudança e na implementação de medidas que permitam uma melhoria.

PÚBLICO-ALVO

  •  Agrupamento de Escolas de Aguiar da Beira;
  • Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim;
  • Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal;
  • Agrupamento de Escolas de Castro Daire;
  • Agrupamento de Escolas de Mangualde;
  • Agrupamento de Escolas de Nelas; 
  • Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades;
  • Agrupamento de Escolas de Penalva do Castelo;
  • Agrupamento de Escolas de Santa Comba Dão;
  • Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa;
  • Agrupamento de Escolas de Tondela Cândido de Figueiredo;
  • Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro;
  • Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva;
  • Agrupamento de Escolas do Sátão;
  • Agrupamento de Escolas Grão Vasco;
  • Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique;
  • Escola Secundária Alves Martins;
  • Escola Secundária Emídio Navarro;
  • Escola Secundária Viriato.

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER

  • Workshops de discussão dos resultados da 1ª fase do PISA para as Escolas
  • 2 sessões de trabalho
  • Apoio à criação de uma proposta de melhoria e intervenção em cada um dos agrupamentos de escolas.

Diagnóstico de competências de leitura e escrita

Diagnóstico de leitura

Diagnóstico de competências de leitura e escrita no território de Viseu Dão Lafões

Este projeto tem como objetivo elaborar um diagnóstico para conhecer melhor as ações, no âmbito da leitura e escrita, que já estão no terreno e perceber aquelas que têm mais impacto na aprendizagem das crianças e jovens. Assim, este é um processo participativo e que visa auscultar todos os intervenientes nas questões da leitura e da escrita do território Viseu Dão Lafões.

 

OBJETIVOS

  • Realizar um diagnóstico que permita conhecer e analisar o contexto de leitura e escrita em Viseu Dão Lafões.
  • Detetar necessidades e oportunidades no âmbito da leitura e escrita no território.
  • Recolher informação que sirva de suporte e orientação à criação de uma possível Rede de Leitura e Escrita no território de Viseu Dão Lafões.

PÚBLICO-ALVO

  • Coordenadores interconcelhios das bibliotecas escolas
  • Professores bibliotecários
  • Professores de 1º ciclo
  • Técnicos das bibliotecas municipais

 

 ATIVIDADES E INICIATIVAS REALIZADAS

  • Análise documental;
  • 13 focus group a 184 participantes;
  • Inquéritos online a 277 participantes.

 

RELATÓRIO FINAL

No poupar está o ganho!

No poupar está o ganho!

Promoção da educação financeira junto dos alunos do território Viseu Dão Lafões.

O programa “No Poupar Está o Ganho” foi implementado pela primeira vez, no ano letivo de 2021/2022 na Comunidade Intermunicipal Viseu Dão Lafões, numa parceria com a Fundação Dr. António Cupertino de Miranda.

Este programa visa difundir a educação financeira nas escolas, capacitando os alunos para que possam adotar comportamentos e atitudes que contribuam para o seu bem-estar financeiro no presente e serem adultos poupados e informados no futuro!

OBJETIVOS

  • Desenvolver hábitos de poupança e de consumo responsável essenciais para o presente e futuro das crianças participantes;
  • Promover uma relação saudável com o dinheiro, sabendo gerir o aspeto emocional das opções financeiras;
  • Formar consumidores mais informados e conscientes, gerando um impacto positivo que se manifesta ao longo da vida dos participantes e se multiplica junto das suas famílias.

PÚBLICO-ALVO

  • Professores e alunos dos 3.º e 6.º anos do ensino básico


METODOLOGIA

De uma forma lúdica e através do recurso à análise de situações do dia-a-dia, os alunos são estimulados a adquirir conhecimentos relacionados com a boa gestão do dinheiro e a perceberam a importância de saberem tomar decisões corretas.

É um projeto de continuidade, que decorre em paralelo com o ano letivo, onde cada professor tem toda a flexibilidade para ir abordando os temas propostos ao ritmo adequado à sua turma. Todas as turmas são incentivadas a apresentarem um trabalho final e a participarem num concurso, de âmbito nacional.

 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER

  • Formação acreditada para os docentes, num total de seis horas (4 sessões, de 90 minutos cada), em formato online, sobre as diversas temáticas do Referencial de Educação Financeira;
  • Disponibilização aos professores de recursos pedagógicos e planos de aula de apoio à implementação do projeto;
  • Acesso, para docentes e alunos, a uma plataforma virtual com materiais didáticos, vídeos, exercícios, jogos e desafios;
  • Visita online ao Museu do Papel Moeda, da Fundação Dr. António Cupertino de Miranda.

INFORMAÇÕES E RECURSOS DE APOIO AO PROJETO

MAIS – Mais Apoio Mais Sucesso

MAIS – Mais apoio Mais sucesso

O Projeto MAIS destina-se aos alunos do 1º Ciclo e pretende reforçar as aprendizagens, por forma a colmatar as dificuldades, com vista ao sucesso educativo. Os alunos são identificados e encaminhados pelos professores titulares para a equipa MAIS, que acompanha de forma mais eficaz o percurso escolar do aluno, contribuindo, nomeadamente, para a melhoria dos resultados nas disciplinas de Português e Matemática e para a construção da sua identidade no sistema de relações interpessoais da comunidade escolar.

 

OBJETIVOS

  • Aumentar a taxa de sucesso das disciplinas de Português e Matemática dos alunos do 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades
  • Promover a integração e a igualdade de oportunidades para todos os alunos com dificuldades de aprendizagem e de adaptação, prevenindo os fenómenos de abandono e absentismo escolar

 

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos do 1.º ciclo

 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Deteção e sinalização precoce de problemas ao nível do desenvolvimento e da aprendizagem da leitura / escrita / cálculo / raciocínio lógico / raciocínio abstrato
  • Encaminhamento para a Equipa MAIS, que, com recurso a diferentes estratégias pedagógicas, diferentes métodos de ensino/aprendizagem e acompanhamento psicológico, trabalham com os alunos de forma a alcançar Mais Sucesso e prevenindo o abandono e o absentismo
  • Reforçar as redes de parceiros e o envolvimento das Encarregados de Educação nas escolas
  • Promover a integração e a igualdade de oportunidades para todos os alunos com dificuldades de aprendizagem e de adaptação
  • Promover o desenvolvimento de competências de comunicação, colaboração, criatividade e pensamento crítico com recurso a atividades de robótica

 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Melhorar o sucesso escolar dos alunos nas disciplinas de Português e Matemática
  • Melhorar a integração e adaptação das crianças em contexto Escola
  • Permitir que um maior número de crianças com necessidades possa usufruir de acompanhamento;
  • Na área de Terapia da Fala, dos 31 alunos que usufruíram de acompanhamento, 6 alcançaram os objetivos definidos no plano de intervenção e, por esse motivo, foi finalizado o seu processo de intervenção
  • Na área de Psicologia, dos 29 alunos que usufruíram de acompanhamento, 6 alcançaram os objetivos definidos no plano de intervenção e, por esse motivo, foi finalizado o seu processo de intervenção
  • A Assistente Social recebeu 20 pedidos de intervenção / apoio, o que permitiu mudanças positivas para as famílias, nomeadamente, no acompanhamento social e pedagógico, no encaminhamento para serviços de saúde, segurança social, Tribunal, Comissão de Proteção de Crianças e Jovens, Intervenção Precoce e para a Rede Local de Intervenção Social

Mediação Escola Família

Prevenção e Mediação para o Sucesso

Este projeto visa mediar o percurso educativo para o sucesso dos alunos no triângulo família-escola-aluno, tendo como missão planear e implementar medidas de capacitação do aluno e de capacitação parental, através da colaboração com as estruturas de orientação educativa e os serviços de apoio educativo, tendo em vista o sucesso escolar e uma efetiva igualdade de oportunidades.

OBJETIVOS

  • Realizar um acompanhamento de proximidade, intervindo de forma direta com as crianças, jovens e suas famílias, procurando identificar situações que possam comprometer o processo de aprendizagem escolar, o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social
  • Acompanhar e orientar alunos em risco de insucesso escolar
  • Promover competências parentais positivas, potenciando um maior envolvimento da comunidade educativa

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores de todos os níveis de ensino

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Educação Parental
  • Diagnóstico de dificuldades de aprendizagem
  • Elaboração de planos de intervenção individualizada
  • Gabinete de apoio ao aluno e à família
  • Acompanhamento de alunos em situação de risco
  • Orientação Vocacional
  • Formação pessoal não docente

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Diminuir os problemas disciplinares nas escolas
  • Aumentar o número de ações de educação parental
  • Aumentar o número de famílias envolvidas nas sessões de capacitação
  • Aumentar o número de alunos acompanhados pela orientação vocacional