Categoria: Viseu

Artes(S) & Multilingue

Viseu Artes(S) & Multilingue

O Projeto Viseu Artes(S) & Multilingue visa o desenvolvimento e a promoção das competências  artísticas  e linguísticas nas diversas formas de arte em alunos do ensino pré-escolar e 1.º, 2.º e 3.º ciclos e docentes, dos 5 Agrupamentos de Escolas do Concelho de Viseu, numa parceria com instituições culturais, artríticas, etc contribuindo, assim, para a melhoria do sucesso escolar e educativo e  para a prevenção do abandono escolar precoce

Subprojetos:

  • Transform’arte
  • Asas nos Pés
  • Orquestra ORFF
  • Crescer com a Música
  • Reciclar Tons e Sons
  • Danç’aqui
  • Pequeno Cinema
  • Programa de educação estética e artística – PEEA
  • LGP – KIDS – Língua Gestual Portuguesa e ensino das Línguas

 

OBJETIVOS

  • Implementar estratégias educativas, cujas ações assegurem a articulação curricular e integrem a dinâmica de diversas linguagens
  • Sensibilizar os docentes e as famílias para o papel das artes e línguas estrangeiras na formação das crianças e para a sua relação com outras áreas do saber
  • Estimular o conhecimento do património cultural, artístico e musical como processo de afirmação da cidadania e um meio de desenvolver a literacia cultural
  • Desenvolver competências criativas e de experimentação nos alunos, estimulando as aptidões técnicas e artísticas
  • Diversificar a oferta educativa, através da aprendizagem precoce de uma segunda língua estrangeira – o Alemão, Russo e Mandarim
  • Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da aprendizagem precoce de uma segunda língua estrangeira
  • Dinamizar um plano de intervenção no domínio das artes – Educação e Expressão Plástica, Educação e Expressão Musical, Movimento e Drama/Teatro e Dança, com recurso a metodologias e abordagens inovadoras
  • Promover ações conjuntas entre os agrupamentos de escolas e as Instituições Culturais, antecipando a cultura como uma necessidade no processo educativo
    •  

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores do Pré Escolar ao Ensino secundário e profissional

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • 10 oficinas de formação de Cinema (2017.18 + 2018.19)
  • 66 oficinas de formação de Cinema (2019.20)
  • 17 residências artísticas de música, curadoria, artes plásticas e dança inclusiva – Coro da Mudança (2017.18 + 2018.19)
  • 6 oficinas artísticas em dança inclusiva (2019.20)
  • 13 residências artísticas de música, curadoria, artes plásticas e dança inclusiva – Coro da Mudança (2019.20)
  • 1256 Sessões realizadas com o apoio técnico em atividades pedagógicas especificas de aprendizagem das línguas – o alemão, Mandarim, Russo, Língua Gestual Portuguesa, Música e Dança (2017.18 + 2018.19)
  • 550 Sessões realizadas com o apoio técnico em atividades pedagógicas especificas de aprendizagem das línguas – o alemão, Mandarim, Russo, Língua Gestual Portuguesa, Música e Dança  (2019.20)
  • 80 Sessões de elaboração de cartazes, exibições e exposição jogos didáticos (2017.18 + 2018.19)
  • 40 Sessões de elaboração de cartazes, exibições e exposição jogos didáticos (2019.20)
  • 40 Apresentações periódicas do trabalho desenvolvido nas diferentes áreas (2017.18 + 2018.19)
  • 20 Apresentações periódicas do trabalho desenvolvido nas diferentes áreas (2019.2020)

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Representação muito significativa do Programa ViseuEduca, através do Programa Transform’arte no Encontro (re)Pensar R-A, iniciativa interministerial, entre as áreas da Educação e da Cultura, dinamizadas pela Equipa da Educação Artística (2018.19)
  • 3 filmes de animação de cinema (2018.19)
  • 3 filmes de animação de cinema (2019.20)
  • 17 Residências Artísticas (2017.18 + 2018.19)
  • 13 Residências Artísticas (2019.20)
  • 22 apresentações públicas atividades pedagógicas especificas de aprendizagem das línguas – o alemão, Mandarim, Russo, Língua Gestual Portuguesa, Música e Dança (2017.18 + 2018.19)
  • 22 apresentações públicas atividades pedagógicas especificas de aprendizagem das línguas – o alemão, Mandarim, Russo, Língua Gestual Portuguesa, Música e Dança (2019.20)
  • 3500 alunos tiveram acesso ao ensino da música e dança (2017.18 + 2018.19)
  • Aumentar o número de alunos com formação artística (2019.20)
  • Aumentar o número de alunos com formação em diferentes línguas estrangeiras (2019.20)
  • Aumentar o envolvimento dos alunos na vida escolar e uma melhoria das capacidades de comunicação/linguagem (2019.20)
  • Maior sensibilização da comunidade escolar para a importância das aprendizagens e do respetivo sucesso escolar (2019.20)

Viseu e-Inclusão

Viseu e-Inclusão

O projeto Viseu e-Inclusão desenvolve-se em duas forças de intervenção, a Inclusão e a Envolvência. Visa a integração e qualificação de crianças e grupos vulneráveis, nomeadamente alunos com Necessidades Educativas Especiais, portadores de deficiência física, de minorias étnicas e respetivas famílias. Através da mediação; da dança inclusiva; da equitação e psicomotricidade com fins terapêuticos; da capacitação socioemocional e da prevenção e intervenção psicossocial, como formas de Promoção do Sucesso Educativo e Combate ao Abandono Escolar; da Formação da Cidadania e Inclusão Social e Promoção de uma Cidade Intercultural.

Partindo do reconhecimento de que a existência e a qualidade da relação escola-família influencia positivamente os resultados escolares e educativos dos alunos, o projeto apresenta-se com a missão fundamental de promover o envolvimento e implicação de todos os elementos da comunidade, nomeadamente a participação ativa e esclarecida dos pais/encarregados de educação na escola e o no percurso escolar dos seus educandos, aliado a um programa de treino de competências pessoais e sociais dirigido a crianças da educação Pré-escolar 1º, 2º e 3ºs ciclos do ensino básico e secundário, dos 5 Agrupamentos de Escolas e Escolas Secundárias do Concelho de Viseu.

OBJETIVOS

  • Criar condições para que grupos e alunos vulneráveis sejam incluídos na comunidade educativa, aprendam e desenvolvam as suas potencialidades, com maior acompanhamento e envolvimento
  • Fomentar um clima de escola positivo, através da reflexão e discussão de problemas, de partilha e de resposta entre o corpo docente, aluno, as suas famílias e restante comunidade educativa
  • Aumentar as competências sociais, pessoais e emocionais e capacidades psicomotoras e a participação dos Pais/Encarregados de Educação na vida académica nos educandos, tendo em vista a promoção da inclusão, participação, motivação e da assiduidade dos alunos

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores do Pré Escolar ao Ensino secundário e profissional

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • 850 sessões grupais, semanais ou quinzenais, dos Programas de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais Educa Sempre e Saber Viver – (2017.18 + 2018.19)
  • 55 Acompanhamentos psicossocial aos Pais/Encarregados de Educação – (2017.18 + 2018.19)
  • 45 atividades lúdicas, pedagógicas e artísticas com a colaboração ativa dos parceiros – (2017.18 + 2018.19)
  • 45 Workshops de capacitação para os alunos e Pais/Encarregados de Educação – (2017.18 + 2018.19)
  • 66 atividades para integração de alunos pertencentes a grupos vulneráveis (minorias e crianças que necessitam de medidas de suporte à aprendizagem e inclusão) – (2017.18 + 2018.19)
  • 265 Reuniões de articulação entre Técnicos, Direções e Docentes dos Agrupamentos – (2017.18 + 2018.19)
  • 57 Reuniões de divulgação do Projeto com os Pais Enc de Educação – (2017.18 + 2018.19)
  • 750 Sessões de dança inclusiva, com o apoio técnico em atividades pedagógicas especificas – (2017.18 + 2018.19)
  • 80 Sessões individuais de psicomotricidade, com o apoio técnico em atividades pedagógicas especificas – (2017.18 + 2018.19)
  • 300 Sessões individuais de hipoterapia, na área da equitação com fins terapêuticos, com o apoio técnico em atividades pedagógicas especificas – (2017.18 + 2018.19)
  • 138 reuniões, onde foram abordados assuntos relativos às turmas/alunos e onde foram delineados os planos/estratégias de intervenção, organização e avaliação do trabalho colaborativo/cooperativo – (2017.18 + 2018.19)
  • 72 reuniões, de forma a serem levantadas algumas informações sobre agregado, bem como dar a conhecer o Projeto, as atividades realizadas e a abordar os Pais/Encarregados de Educação para uma maior participação no Projeto – (2017.18 + 2018.19)
  • 33 workshops artísticos /ações de sensibilização para alunos e famílias – (2017.18 + 2018.19)
  • 8 Reuniões de Preparação de Avaliação Formal do Programa Viseu Educa com entidade avaliadora – ESEV – (2017.18 + 2018.19)
  • Previsão da repetição das atividades – (2019.20)

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • 1 Publicação de um artigo sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Projeto “A Pscicomotricidade vai à Escola- “Movimentando a aprender”, no Boletim Rede Portuguesa das Cidades Educadoras, nº 36, de 2019 – (2018.19)
  • Criação de um espaço social destinado a suprir algumas carências de alunos e suas famílias – (2018.19)
  • Criação de 2 espaços de Ateliers de Beleza, como forma de motivação e gosto pela escola – (2018.19)
  • Seminários Educação Especial, edições III e IV (2017.18 + 2018.19)
  • V Seminário Educação Especial – (2019.20)
  • 2 Ciclos de Conferência ViseuEduca: 4 Conferências temáticas, com cerca de 250 participantes cada, para toda a Comunidade Educativa – (2017.18 + 2018.19)
  • 1 Ciclo de Conferência ViseuEduca: 2 Conferências temáticas, com cerca de 250 participantes cada, para toda a Comunidade Educativa
  • IV e V Fórum ViseuEduca, coma duração de 2 dias, com cerca de 500 participantes cada dia, para toda a Comunidade Educativa (2017.18 + 2018.19)
  • VI Fórum ViseuEduca, coma duração de 2 dias, com cerca de 500 participantes cada dia, para toda a Comunidade Educativa – (2019.20)
  • Publicitação e Comunicação presente nas paginas oficiais e facebook do Município de Viseu, Agrupamentos e parceiros (desde 2017 até 2020)
  • Produção de material promocional do Programa ViseuEduca – Posters, Cartazes, Flyers, documentários – (desde 2017 até 2020)
  • Aumento das competências socioemocionais dos alunos e da participação dos Pais/Encarregados de Educação na vida académica nos educandos, tendo em vista a promoção da inclusão, participação, motivação e da assiduidade dos alunos, tendo em vista o seu sucesso educativo (2017.18 + 2018.19)
  • Intervenção com cerca de 450 alunos, desde o pré-escolar ao 3º ciclo – implementação do Programa de Competências Socioemocionais Educa Sempre (2017.18 + 2018.19)
  • 1600 alunos, pertencentes ao ensino pré-escolar, 1º e 2º ciclos participaram em sessões realizadas com apoio técnico em atividades pedagógicas diferenciadas (2017.18 + 2018.19)

e-Saber & Inovação

Viseu e-Saber & Inovação

O projeto Viseu e-Saber & Inovação consiste no desenvolvimento do conhecimento cientifico através dos Projetos Smarcity Lab for Kids I Programação e Robótica; e Germinar a Ciência., dirigido a crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, dos 5 AE do concelho.

Projeto de intervenção no 1.º CEB de trabalho sob o conceito de Viseu-cidade inteligente com recurso à programação e à robótica, e ciências experimentais, apetrechado com vários tipos de tecnologia, móvel e fixa, respeitando o Know-how dos professores dos 5 Agrupamentos de Escolas do concelho, sob a assessoria científica da ESEV.

Em espaço de sala de aula, os alunos serão convidados a responder a desafios sobre Viseu, mobilizando a tecnologia e as ciência experimentais para resolver questões do meio físico e social da sua comunidade, em cenários de educação não formal inclusivos e promotores do sucesso educativo, aliado ao aumento da frequência de realização de aulas práticas de ciências com recurso a atividades experimentais em contexto escolar/curricular, perspetivando a promoção da literacia e divulgação científica no ensino básico e secundário, dirigido a crianças da educação Pré-escolar 1º, 2º e 3ºs ciclos do ensino básico e secundário, dos 5 Agrupamentos de Escolas e Escolas Secundárias e Profissionais do Concelho de Viseu.

OBJETIVOS

  • Desenvolver projetos em articulação com as diferentes áreas do currículo, e reconhecendo as potencialidades do pensamento computacional e cientifico no desenvolvimento de aprendizagens integradas e contextualizadas
  • Incentivar o trabalho em grupo dos alunos na construção dos seus próprios projetos. Aprofundando o desenvolvimento de metodologias de aprendizagens ativas, baseadas em problemas e projetos
  • Fomentar a criatividade e a diversidade de projetos sobre o conceito de Smart City
  • Capacitar os alunos para o manuseamento de material de investigação cientifica
  • Promover a literacia científica através do aprofundamento da partilha de conhecimento científico e técnico entre docentes de diferentes níveis/ciclos

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores do Pré Escolar ao Ensino secundário e profissional

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Monitorização das Atividades Experimentais em 38 escolas do Concelho; (2018.19)
  • Prodição de Flyers de incentivo ao desenvolvimento de mais atividades de Ciências; ; (2018.19)
  • Iniciativas de ligação da Escola ao território –Projeto com a Cria Verde – parcerias com empresas locais; ; (2018.19)
  • Organização e implementação de atividades com a empresa “Cria Verde”, no âmbito da Comemoração do Dia Internacional da Biodiversidade; (2018.19)
  • Viseu Educa Pet’s Day – iniciativa para potenciar a ligação das famílias com os filhos – Projeto de colaboração com a “Companhia dos 4 patas”;
  • Articulação com o Projeto Viseu in Rio no Eixo Viseu e Cidadania; ;(2018.19)
  • Participação no Projeto “Vamos poupar água”, da Escola Básica Rolando de Oliveira; (2018.19)
  • Promoção da 1ª Semana das Ciências Viseu Educa; ; (2018.19)
  • Apresentação de 10 projetos, de 10 escolas, no Projeto Smarcity Lab for Kids I Programação e Robótica; (2018.19)
  • Repetir todas as atividades do ano anterior, com especial destaque para a 2ª Semana das Ciências, sobre a temática das Alterações Climáticas e do ano 2020 – Ano Internacional da Fitossanidade (2019.20)

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Participação de 346 alunos no Projeto Smarcity Lab for Kids I Programação e Robótica, num estudo de pré-testes e pós-testes sobre as representações dos alunos sobre os computadores, robôs e programação – (2018.19)
  • 50 Workshops com professores do 1º CEB – (2018.19)
  • Criação de uma tabela Periódica Viseueduca 3D – exposta no Parque Radial Santiago – Viseu – (2018.19)
  • Criação de uma Tabela Periódica Humana ViseuEduca – (2018.19)
  • 5000 alunos do ensino Pré-escolar, 1º, 2º, 3º CEB e secundário e profissional visitaram a 1º Semana das Ciências ViseuEduca – (2018.19)
  • Apresentação do Programa ViseuEduca no Seminário Olhares sobre a Educação, 7ª Edição, na Escola superior de Viseu, a 11 de abril de 2019 – (2018.19)
  • Aumentar as competências tecnológicas e de resolução de problemas dos alunos envolvidos – (2019.20)
  • Melhorar a qualidade das aprendizagens dos alunos do 1.º CEB, na leitura e escrita; e na Matemática – (2019.20)
  • Aumentar o número de alunos com formação nas áreas tecnológicas – (2019.20)

e-Cidadania

Viseu e-Cidadania

O Projeto Viseu e-Cidadania visa implementar um conjunto de atividades multidisciplinares nas áreas do ambiente e sustentabilidade, educação patrimonial, educação financeira e  acessibilidade para todos e saúde bem-estar  e natação desenvolvidas em sub projetos, destinados a toda a comunidade educativa das Escolas do Concelho de Viseu.

Subprojetos:

  • Viseu In Rio
  • Põe as Mãos na Massa
  • Projeto Passa Palavra – o Património é nosso
  • Ver e Aprender a Sentir Mais Longe
  • A Escola Vai à piscina – Natação
  • Clube das Moedas
  • Xadrez nas Escolas e nos Museus
  • Observatório do Bem-Estar

 

OBJETIVOS

  • Conhecer o bem-estar psicológico e outros indicadores de saúde mental dos alunos nas escolas do concelho de Viseu
  • Melhorar os níveis de bem-estar psicológico dos alunos com indicadores de risco promovendo competências de inteligência emocional e gestão de stress
  • Sensibilizar a comunidade em geral para a saúde mental nas crianças e jovens e a sua relação com o sucesso educativo
  • Realizar estudos e conferências sobre o bem – estar dos alunos e famílias
  • Dinamizar atividades educativas, culturais e desportivas valorizando o ambiente
  • Envolver as escolas e sensibilizar as famílias para a conservação preventiva do Património
  • Interiorizar a necessidade de uma atitude crítica e preventiva em relação ao Património
  • Implementar o código Color ADD, como forma de inclusão de alunos Daltónicos
  • Transformar todas as Bibliotecas do Concelho em Bibliotecas Inclusivas Color ADD
  • Promover a inclusão através de aulas de natação para alunos com Necessidades Educativas Especiais
  • Incentivar a educação ambiental e da educação para a cidadania
  • Fomentar competências de educação da poupança e financeira nos alunos

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores do Pré Escolar ao Ensino secundário e profissional

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • 4º Rastreio da Visão para todos os alunos do 3º ano – (2017.18)
  • 5º Rastreio da Visão e Daltonismo, para os anos do 3º ano, 9º e todo os secundário (2018.19)
  • 6º para todos os alunos do 3º ano – (2019.20)
  • Aplicação do Código Color ADD nas Bibliotecas escolares do concelho; (2017.18 + 2018.19 + 2019.20)
  • Produção de um Relatório Referencial do Daltonismo no Concelho de Viseu – (2019.20)
  • 1 Publicação de um artigo sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Projeto “Ver e Sentir as Cores” no Boletim Rede Portuguesa das Cidades Educadoras, nº 34, de 2018;
  • Entrega de 5525 KITS Promocionais do Código ColorADD – (2017.18 + 2018.19)
  • 144 sessões de natação adaptada; (2017.18 + 2018.19)
  • 35 Workshops de “Papel de Semente” e “Tira Nódoas Ribeirinha” – (2018.19)
  • Exposição “Do Desperdício à Criatividade – Protegendo o Rio”, nos dias 20 a 26 de maio, no Fórum Viseu – (2018.19)
  • Comemoração do Dia da Biodiversidade – Abraço ao Rio – no Espalho de Água – Campo de Viriato, 20 maio – (2018.20)
  • 35 Ações de Promoção da educação da poupança e financeira – Clube das Moedas (2017.18 + 2018.19)
  • Criação do Jogo Clube das Moedas (2018.19)
  • 25 Visitas aos museus da Cidade em torno do Projeto Xadrez nas Escolas e nos Museus (2018.19)
  • Produção de materiais didáticos de Passa a Palavra – O Património é nosso (2018.19)
  • Incrementar a Produção de materiais didáticos de Passa a Palavra – O Património é nosso (2019.20)
  • Desenvolvimento e acompanhamento de projetos nas escolas 7 envolvidas no Projeto Passa a Palavra – O Património é nosso (2018.19)
  • Desenvolvimento e acompanhamento de projetos nas escolas 13 envolvidas no Projeto Passa a Palavra – O Património é nosso (2019.20)
  • Congresso “Educação Patrimonial e Comunidades: (trans)formações e   (re)criações” – (2018.19)
  • Oficina de Formação de Professores e Educadores “Passa Palavra!”: LivinLabEducação Patrimonial de Conservação Preventiva (2018.19)
  • Curso On-line de Acesso Aberto (Massive Oo-line Open Course_MOOC) Projeto Passa a Palavra – O Património é nosso (2019.20)
  • 8 Exposição finais dos trabalhos desenvolvidos nas escolas (2018.19)
  • 10 Exposições finais dos trabalhos desenvolvidos nas escolas (2019.18)
  • 84 Visitas aos Fornos Comunitário de Santos Evos – Põe as Mãos na Massa – (2017.18 + 2018.19)
  • Criação da Equipa das Psicólogas Escolares do Concelho de Viseu – (2017.18)
  • Organização do Seminário Olhares sobre o Bullying da Avaliação à intervenção, 24 de fevereiro de 2018, em Viseu – (2017.18)

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • 404 alunos do 1º CEB participaram no Projeto de Educação patrimonial – Passa a Palavra
  • Criação duma página web de apoio: viseueducapepa.wordpress.com
  • 500 alunos do 1º CEB visitaram os museus da cidades em torno do Projeto Xadrez nas Escolas e nos Museus
  • Publicação do livro “Xadrez em Viseu” – 3 histórias em torno do Xadrez e Museus
  • 5000 alunos realizaram o rastreio da Visão e Daltonismo
  • Produção de um Relatório Referencial do Daltonismo no Concelho de Viseu;
  • 6 Bibliotecas das Escolas Básicas e 1 de uma Escola Secundária têm Código Color ADD – Bibliotecas Inclusivas Color ADD
  • 1873 alunos dos todos os níveis de ensino usufruem do código Color ADD nas Bibliotecas das suas escolas
  • 28 alunos com necessidades educativas especiais usufruíram de sessões de natação adaptada
  • 1385 alunos do pré-escolar e 1º CEB e 442 docentes e funcionários abraçaram o Rio Paiva no Dia da Biodiversidade
  • 1800 alunos do 1º CEB participaram no Projeto “Põe as mãos na Massa”
  • 875 alunos jogaram ao Jogo Clube das Moedas
  • Realização de Estudos de Caso sobre o Gosto pala Escola; Agressões em Contexto Escolar; Indicadores de Saúde e Rotinas
  • Clarificação e diferenciação dos conceitos de bullying e de conflito entre pares
  • Envolvimento da comunidade educativa no conhecimento sobre a problemática do bullying e da agressão em contexto escolar, através da apresentação e divulgação de dados, estudos e conclusões numa ótica científica- 449 participantes no Seminário Olhares sobre o Bullying
  • Construção de Programas de competências socioemocionais a aplicar nos 4 níveis de escolaridade