Educar para Incluir

Educar para Incluir

Criação de um centro de apoio educativo que vise promover o sucesso escolar, combater o abandono escolar precoce e contribuir para a coesão social, através de uma resposta positiva às crianças/famílias socialmente desfavorecidas, no sentido de fazer a despistagem o mais precocemente possível das situações geradoras de desigualdade.

 

OBJETIVOS

  • Promover o desenvolvimento de competências sociais e relacionais dos alunos, tendo em vista a melhoria dos seus resultados escolares
  • Prevenir situações de indisciplina através de projetos motivadores para os alunos
  • Pensar mais o clima de escola, encontrando pontos de equilíbrio entre tensões, através de soluções assertivas e preventivas
  • Mobilizar toda a comunidade educativa com ações de medidas de prevenção da indisciplina na escola
  • Envolver e responsabilizar as famílias na educação dos seus filhos, desenvolvendo as suas competências parentais

 

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos do Pré Escolar ao Ensino secundário e profissional

 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

Comunidade:

  • Criação de uma rede social que permita identificar as famílias com potencial de intervenção socioeducativo
  • Constituição de equipas de trabalho e de uma rede de interlocutores (Escola e Técnicos)
  • Reuniões periódicas participadas e colaborativas

Escola:

  • Atividades de apoio à inclusão: visitas com fins pedagógicos e culturais; envolvimento na organização de eventos de cariz cultural local; exploração do património natural e cultural local como forma de valorização do território por parte dos alunos e famílias; atividades de caráter não-formal e informal (fóruns de discussão e debate, caminhadas, diálogos informais, criação de momentos de recreação e lazer, dinâmicas de grupo orientadas para o desenvolvimento de competências sociais e emocionais, etc.)
  • Acompanhamento socioeducativo de modo personalizado e individualizado, reforçando as potencialidades de cada aluno
  • Avaliação do impacto das medidas adotadas (Agrupamento e Técnicos)

Famílias:

  • Desenvolvimento do diagnóstico social das famílias alvo da intervenção
  • Desenho da intervenção socioeducativa ajustada às necessidades e potencialidades das famílias
  • Acompanhamento socioeducativo das famílias, promovendo o envolvimento no percurso escolar dos seus filhos
  • Ações de capacitação e desenvolvimento de competências sociais

 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Reduzir as situações de indisciplina e conflitos nas escolas
  • Aumentar o número de famílias que são acompanhadas
  • Aumentar o número de alunos que têm acesso a formação na área das competências sociais e pessoais

Aprendizagens Inclusivas: Tecnologias e Música – Ambientes Inovadores de Aprendizagem

Aprendizagens Inclusivas: Tecnologias e Música – Ambientes Inovadores de Aprendizagem

O projeto “Ambientes Inovadores de Aprendizagem” é um espaço que conta com duas salas que integram seis áreas de aprendizagem: um laboratório equipado com 22 PC’s e um ecrã interativo concebido para interatividade com multi-utilizadores, e uma sala equipada com cadeiras e mesas de fácil mobilidade, capazes de reconfigurar o espaço de uma sala de aula a qualquer modo de ensino e aprendizagem. Para além de ecrãs interativos de suporte móvel motorizados e reclináveis, ajustáveis à altura dos utilizadores e tácteis, foram concebidas “ilhas” de aprendizagem para impressão a 3D, um conjunto de robots Blue-Bot para iniciação à programação, um conjunto de extensão Blue-Bot TacTile, uma câmara TTS Sports com wifi, um conjunto de auscultadores e gravador e Easi-speak Pro e outro conjunto de TTS Class Cast para atividades ao nível do ver, ouvir e falar. Por fim, ainda um pequeno estúdio de fotografia e imagem para experiências e projetos desta natureza.

 

OBJETIVOS

  • Fomentar a formação artística, humana e social do alunos
  • Promover competências musicais e artísticas
  • Dinamizar, com recurso às TIC, atividades de ensino e aprendizagem diversificadas e personalizadas considerando os diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos
  • Contribuir para a coesão social, pela otimização da rede escolar e da otimização das infraestruturas existentes
  • Criar condições de promoção da educação, de garantia do acesso de todos à educação e, logo, de elevação dos níveis de escolaridade da população e de uma cidadania inclusiva
  • Repensar a forma como as novas tecnologias podem contribuir para a reforma do processo educativo
  • Envolver os agentes em workshops, ações de formação e cursos de aprendizagem, com o objetivo de promover a reflexão sobre o papel e os efeitos que os equipamentos e as novas tecnologias podem produzir na transformação dos processos de ensino e aprendizagem
  • Capacitar os professores para a utilização de metodologia de ensino com as TIC por forma a conceberem cenários de aprendizagem inovadores
  • Envolver os alunos em atividades inovadoras de aprendizagem
  • Diversificar as estratégias e metodologias de ensino e aprendizagem em contextos inovadores

 

PÚBLICO-ALVO

  • Todos os alunos, professores e educadores do Agrupamento de Escolas de Penalva do Castelo e comunidade educativa em geral
 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Aumentar o número de famílias com acesso às novas tecnologias
  • Diminuir a taxa de absentismo e abandono escolar
  • Aumentar a taxa de sucesso escola

Aprendizagens Inclusivas: Tecnologias e Música – Academia de Música/Artes

Aprendizagens Inclusivas: Tecnologias e Música – Academia de Música/Artes

O presente projeto destina-se a promover o ensino articulado da música para alunos através de atividades e expressões artísticas e culturais, bem como promover a inclusão social através do ensino da mesma, num processo abrangente de educação e comunicação interculturais, criando condições para que os alunos pertencentes a minorias e outros encontrem na escola um lugar de sã convivência e respeito pela diferença.

 

OBJETIVOS

  • Fomentar a formação artística, humana e social do alunos
  • Promover competências musicais e artísticas
  • Proporcionar a interação Academia/Comunidade, através de parcerias com instituições e autarquias;
  • Contribuir para a coesão social, pela otimização da rede escolar e da otimização das infraestruturas existentes
  • Criar condições de promoção da educação, de garantia do acesso de todos à educação e, logo, de elevação dos níveis de escolaridade da população e de uma cidadania inclusiva
  • Realizar um conjunto de atividades diferenciadas que sejam capazes de promover o combate ao abandono escolar, a inclusão social dos intervenientes, que reforcem as relações humanas e potenciem a promoção do sucesso escolar e a integração das minorias

 

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos desde o 1º ciclo ao Ensino secundário e profissional
  • Professores desde o 1º ciclo ao Ensino secundário e profissional

 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Aulas de formação musical
  • Aulas de prática instrumental
  • Apresentações musicais públicas para a comunidade e famílias

 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Melhorar a autoestima e autoconfiança
  • Incentivar o aluno à audição de concertos, recitais e meios audiovisuais, incrementando o gosto pela música
  • Estimular o espírito de iniciativa e do desenvolvimento da criatividade
  • Promover o enriquecimento cultural na região, em relação direta com a transformação dos alunos, de forma a aumentar a sua taxa de aproveitamento, motivação e sucesso escolar

Mais Inclusão, Mais Equidade

Mais Inclusão, Mais Equidade

O projeto pretende ser um contributo importante para a superação de constrangimentos decorrentes de situações de desigualdade no acesso ao sucesso escolar e educativo, desenvolvendo um conjunto de atividades, ao longo de dois anos.

OBJETIVOS

  • Melhorar as competências ao nível das expressões orais e escrita
  • Melhorar os níveis de comportamento e de aproveitamento dos alunos;
  • Reforçar a ligação com as famílias, nomeadamente, as que sejam potenciadoras dos problemas de disciplina e de integração

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos do o 1º ciclo
  • Famílias

ATIVIDADES OU INICIATIVAS DESENVOLVIDAS

  • Campanhas de sensibilização, informação e divulgação
  • Mediação escola/família
  • Acompanhamento e apoio psicológico
  • Leitura Dramatizada
  • Exercícios de voz e de oralidade

 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Melhorar a situação global de, pelo menos, 40% dos alunos sinalizados por problemas de comportamento e integração
  • Melhorar a situação global de, pelo menos, 40% dos alunos sinalizados por problemas de expressão e oralidade
  • Melhorar a situação global de, pelo menos, 40% dos alunos sinalizados por problemas na leitura

Educação e línguas para todos

Educação e línguas para todos

O projeto pretende fomentar a aprendizagem da língua inglesa através da criação de laboratórios de línguas e de atividades que promovam a oralidade.

OBJETIVOS

  • Garantir melhores condições de aprendizagem da língua inglesa
  • Desenvolver as competências dos alunos ao nível da oralidade e escrita em inglês
  • Melhorar os resultados escolares dos alunos nos diferentes níveis de ensino

 

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores dos 2.º e 3.º ciclos

 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS DESENVOLVIDAS

  • Campanhas de sensibilização, informação e divulgação
  • Laboratórios de línguas para potenciar o desenvolvimento de competências programáticas para os alunos do 2.º e 3.º ciclos, realizada pelos professores de Inglês dos respetivos agrupamentos de escolas
  • “Inglês +” atividade para os alunos do 2.º ciclo, prioritariamente orientada para o desenvolvimento de competências de oralidade, realizada por docentes da International House

 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Aumentar o número de alunos com formação na área das línguas
  • Melhorar os resultados escolares ao nível do Inglês, baixando em 3% a percentagem de classificações negativas nos 2. e 3.º ciclos
  •  

IN sucesso

Educação IN Sucesso

  Com este projeto pretende-se intervir de forma articular, na tentativa de controlar os comportamentos dos alunos e aumentar o sucesso escolar. Diminuir o abandono escolar, reintegrar e qualificar o ensino e a formação, incluindo aprendizagens formais, não formais e informais focadas na melhoria do currículo dos intervenientes.


OBJETIVOS

  • Intervir junto das famílias e encarregados de educação, através da figura de um Mediador e Psicólogo com a participação/formação dos Encarregados de Educação
  • Valorar/ utilizar as parcerias locais no âmbito da formação nas expressões (arte, musica, dança) e TIC
  • Desenvolver formações que promovam a aquisição de competências ao longo da vida
  • Promover a igualdade de oportunidades no ensino prevenindo o abandono e a indisciplina
  • Fomentar cursos e workshops formais e informais para a aquisição de competências

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores do 1ºciclo ao Ensino secundário e profissional

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Campanhas de sensibilização, informação e divulgação
  • Encontros, seminários, workshops e ações de divulgação
  • Ações de capacitação para assistentes operacionais
  • Promoção de trabalho em rede
  • Intervenção em contexto escolar e familiar

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Melhorar o comportamento dos alunos em contexto de sala de aula;
  • Aumentar a taxa de sucesso escolar
  • Melhorar a participação dos pais/ encarregados de educação na vida dos seus educandos
  • Potenciar ligação com a comunidade

cresSER com Ciência no Demo

CresSER com Ciência no Demo

Aliar arte, os aromas, cheiros, cores, sons, sabores, temperaturas, formas, texturas numa viagem à descoberta do Parque Botânico Arbutus do Demo com os sentidos bem despertos, a partir de um conjunto de jogos de identificação e associação – dançar uma cor, pintar um sabor, desenhar formas inesperadas, transformar-se em árvore ou em lagartixa. Neste espaço consegue-se explorar a relação com do próprio espaço, com as coisas à sua volta, com o seu próprio corpo, interiorizando as descobertas e conquistas do dia-a-dia, fundamentais para o desenvolvimento psicomotor, associado a um conjunto de mensagens inovadoras e, simultaneamente, provocar a reflexão para além dos lugares comuns.  

OBJETIVOS

  • Implementar um conjunto de atividades a realizar de acordo com os conteúdos programáticos, vocacionado para proporcionar aos alunos uma curiosidade mais técnica e científica através da demonstração e descoberta sobre muitas das maravilhas e mistérios da natureza
  • Promover os aspetos da morfologia, propriedades terapêuticas e adaptações ecológicas das plantas para posterior análise no laboratório do parque denominado “Impressões da Natureza”
  • Dinamizar experiências in loco (extração e análise de ADN, a avaliação de antioxidantes em extratos vegetais, a propagação in vitro, são algumas das técnicas que se pretendem implementar neste espaço de Ciência)
  • Promover debates sobre análises sobre questões climáticas
 

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores do 1º ciclo ao Ensino secundário e profissional
 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Atividades de apoio à inclusão
  • Promoção de trabalho em rede
  • Experiências in loco
  • Debates
 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Aumentar o número de visitas de estudo ao parque botânico
  • Aumentar o número de alunos com formação nas ciências

Laboratórios Vivos

LABORATÓRIOS VIVOS

“Laboratórios Vivos” é um projeto que se traduz num conjunto de Laboratórios de aprendizagem dirigidos às dinâmicas das Ciências Experimentais (LabCiências), das Ciências Matemáticas (MatLab), das Línguas (LínguaLab) e das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICLab), para alunos e famílias.


OBJETIVOS

Promover a aprendizagem de forma experimental Motivar os alunos dos 2º e 3º ciclos e secundário para a importância do inglês através de atividades lúdicas dentro e fora da sala de aula Fomentar abordagens lúdico pedagógicas na promoção das ciências


PÚBLICO-ALVO

Alunos: 1ºciclo/2ºciclo/3ºciclo/Ensino secundário e profissional/Famílias


ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

Atividades práticas em laboratório/sala de aula com alunos do Pré-Escolar e do 1º ciclo Organização de uma Feira de Ciência Atividades experimentais com alunos do 2º e 3º Ciclo e Secundário Atividade de domínio intercultural com a realização de um Thanksgiving Quilt onde os alunos dos 7º, 8º e 10º anos expressaram, individualmente, a sua gratidão pelas bênçãos recebidas Apoio às aulas curriculares com atividades lúdicas em conjunto com as professoras titulares. Aulas de Inglês funcional Apoio aos alunos do 1º Ciclo com dificuldades na disciplina de Matemática dentro da sala de aula.


Artes Vivas

ARTES VIVAS

Este projeto inclui três áreas (Programação, Robótica e Xadrez) onde as crianças e jovens poderão experimentar sistemas de Ciência, Tecnologia, Eletrónica (robótica) e Matemática, quer pelo uso de diferentes sistemas, quer pelo contato com as linguagens de programação ou pelas regras de xadrez.

O projeto destina-se à promoção de workshops de atividades científicas e tecnológicas e a motivação das crianças e os jovens para novas aprendizagens.

OBJETIVOS

  • Promover, nos alunos as CTEM (Ciência, Tecnologia, Eletrónica e Matemática) com a Programação, a Robótica ou o Xadrez como áreas de inovação que promovem a aprendizagem baseada em projetos e experiências
  • Valorizar as atividades científicas e tecnológicas como forma de promover o sucesso educativa nestas áreas estratégicas

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos e professores do 1º ciclo ao Ensino secundário e profissional

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Workshops/aulas extra curriculares de robótica e xadrez
  • Criação do Clube de Robótica e Xadrez
  • Campeonatos intra-turma de Xadrez
  • Campeonato das semi-finais de Xadrez
  • Campeonato das finais de Xadrez

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Aumentar o número de alunos com formação em xadrez e robótica
  • Diminuir o absentismo escolar
  • Reduzir o abandono escolar
  • Aumentar a participação dos encarregados de educação nas atividades educativas

+Saúde +Sucesso

+ SAÚDE + SUCESSO

O projeto +Saúde+ Sucesso visa promover, através de diversas iniciativas e atividades, a saúde em contexto escolar no âmbito dos cuidados de saúde primários, na prevenção, resolução ou encaminhamento de problemas detetados.

A promoção da Saúde Alimentar, no contexto escolar, assume um papel determinante no desenvolvimento físico, psíquico, social, emocional e afetivo da criança.

 

OBJETIVOS

  • Promover a prática de exercício físico e de hábitos de vida saudáveis.
  • Motivar os alunos para a prática de uma alimentação saudável.

 

PÚBLICO-ALVO

  • Alunos: 1ºciclo / 2ºciclo / 3ºciclo / Ensino secundário e profissional
  • Professores: 1º ciclo / 2º ciclo / 3º ciclo / Ensino secundário e profissional

 

ATIVIDADES OU INICIATIVAS A DESENVOLVER/DESENVOLVIDAS

  • Elaboração de ementas e respetivas fichas técnicas para as entidades que confecionam as refeições
  • Realização de Workshop sobre lanches saudáveis alunos 1º Ciclo
  • Ação de sensibilização com pais e encarregados de educação do pré- escolar sobre regras de alimentação saudável
  • Visita às escolas do 1º Ciclo e pré-escolar para acompanhamento dos lanches e almoço
  • Organização do Dia Mundial da Alimentação
  • “Melhor Falar para Melhor Aprender” – Rastreios em Terapia da Fala
  • “Oficinas de Sons”
  • “Uma correta alimentação começa numa boa mastigação” – Ciclo de Ações de Sensibilização
  • Intervenções em Terapia Ocupacional

 

RESULTADOS ESPERADOS/OBTIDOS

  • Diminuir o número de alunos com problemas na fala
  • Aumentar o número de crianças e famílias com hábitos saudáveis
  • Aumentar a participação dos encarregados de educação nas atividades educativas